RÚBRICA
PARA LA EVALUACIÓN DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE (AVA).
AUTOEVALUACIÓN
Para darle continuidad al proceso de
evaluación de nuestro AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) para una mejora
continua, es de manera imperante llevar a cabo una buena evaluación y análisis
de los resultados, por lo que se implementa la rúbrica de los autores Estrada,
E. y Boude, O. (2015) considerando que contempla los criterios con los cuales se
identifica el contexto ante la aplicación de la propuesta del ambiente de
aprendizaje basado en las TICs, y de igual manera el objetivo principal de la
misma: “Comprender y analizar si los objetivos se logran”.
CONCLUSIÓN
Una
vez analizada la información y lo que nos aportan los autores respecto a los
retos y exigencias que nos requiere el proceso educativo en el mundo y más
puntual, en México, debemos considerar a la Tecnología como una herramienta
básica e indispensable para cumplir con el objetivo de preparar a los
estudiantes en nuestro país de la mejor manera, y asi enfrentarse a los
compromisos que se les presentaran en el aspecto académico y laboral.
Por
lo que, tanto el diseño de estrategias basadas en los programas de estudio y
las herramientas tecnológicas con las que se cuenta en la actualidad, se deben
pensar tomando en consideración el contexto en donde se pretenden aplicar, aun así,
se ha visto que a pesar de que los contextos sean escasos en recursos, el
planteamiento de las actividades nos han demostrado que los alumnos se han ido
adaptando a esta exigencias y han buscado la forma de interactuar y participar
debido a que se les considera y toma en cuenta respecto a sus posibilidades de
interacción con la tecnología.
Por
tal motivo, concluyo que, existe una gran responsabilidad por parte de los
actores en el proceso, pero sobre todo, de los docentes al diseñar las
estrategias tanto de aplicación como de evaluación para asi tener herramientas
de seguimiento, control, planeación, revisión y comprobación de un aprendizaje
significativo. He ahí la importancia de continuar en la profesionalización y
actualización en los saberes tecnológico-pedagógicos para beneficio de nuestros
alumnos.
